山东省教育厅副厅长张志勇与网友交流转变职能、简政放权工作情况
今年全省2万余名教师轮岗，未来教师编制将向农村学校倾斜
在加强教师队伍建设方面，山东省通过建立完善科学规范的教师管理制度和工作机制，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高质量、专业化教师队伍。2015年起，以省为单位整体推进中小学教师“县管校聘”管理改革，编制、人社部门负责核定中小学教师编制、岗位总量，教育部门统筹管理教师编制分配、招聘使用、交流轮岗、考核评价等具体事务。目前，全省已有80个县(市、区)先行试点，其余57个县(市、区)将在年内全面推开。
张志勇说，山东全面推行交流轮岗制度。2016年，全省交流轮岗教师2.09万人，其中城镇学校向乡村学校交流1.22万人。大力推进城镇校长到乡村学校任职，乡村学校校长空岗后，一律在县域内竞争上岗，用5年左右时间，完成乡村学校校长轮换。据统计，今年已安排663名城镇校长到乡村学校任职。
在众多教师关注的教师编制问题上，建立中小学教职工编制总量控制、动态调整机制。在统一城乡编制标准基础上，向农村学校倾斜，对年级学生数达不到标准班额数的学校，按班师比配备教师，小学每班2.4名、初中每班3.7名;对承担教学改革任务或育龄女教师较多的学校，按不超过5%的比例适当增加编制。
建立教师编制定期动态调整机制，每3年核编一次。今年6月完成了教师核编，8个市的70个县(市、区)提高了班主任津贴标准。提高中级、高级职称比例5-7个百分点，乡村学校再上浮1-2个百分点。部分市、县(市、区)启动了乡村教师周转宿舍建设，妥善解决乡村教师住房问题，全省已新建、改建完成6120套，在建3752套，总投入1.72亿元。
17亿投资助力职业名校建设，未来夏季高考将变“3+3模式”
职业教育一直是山东教育事业的亮点之一，在谈到职业教育时，张志勇说，山东省自2012年底启动现代职业教育体系建设，在全国率先以省为单位构建起了支持职业教育改革发展的政策体系。“3+2”试点高职院校达到51所、111个专业点，年度培养规模达到6080人;“3+4”试点中职学校30所、36个专业点，年度培养规模1685人。
同时，扎实推进高职院校与技师学院合作培养试点，试点职业院校、技师学院达到20所、培养计划760人。开发了200个职业教育专业教学指导方案、30个公共基础课程标准，一体化设计了147个职业院校与应用型本科相衔接的课程体系，中职、高职与本科主干专业的课程衔接体系初步建立。启动职业院校混合所有制改革试点，9个项目总投资(资产)28.8亿元，其中，公有资本6.5亿元，社会资本22.3亿元。25所省技能型特色名校全部通过验收，累计投入建设资金17.4亿元。
近年来，春季高考等招录方式的增加拓宽了学生上学的渠道，张志勇介绍说，山东省将于2017年启动高校考试招生综合改革试点，2020年全面推进，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。一是在体系建设方面，建立包括夏季高考、春季高考、高职单独招生、综合评价招生等多种形式并存的高等教育分类考试招生制度。二是在高考科目设置和考试评价方式方面，夏季高考实行“两依据、一参考”的考试招生模式，采取国家统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试组成的“3+3”模式。三是在春季高考考试内容和形式方面，进一步健全“文化素质+专业技能”考试模式，突出考查学生技术技能。四是在高校招生录取模式改革方面，自2017年起合并本科招生录取批次，自2020年起实行“专业(类)+学校”的志愿填报方式和录取模式，探索实行考生一档多投、多次选择的投档模式;五是在综合素质评价成果应用方面，普通高中学生综合素质评价结果将作为招生录取的重要参考，中职学生综合素质评价结果将作为招生录取重要依据或参考。
